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Proponete un argomento
La video-rubrica è dedicata ai temi di cui mi occupo: Intelligenza Emotiva, Tecnologie, Bisogni Educativi Speciali e Scuola.Voglio però scegliere gli specifici argomenti a partire dalle vostre richieste, se ve ne saranno, per poi svilupparle in appositi video dedicati. Per tale ragione, vi invito a scrivere nei commenti sotto riportati una domanda o tema che vi sta a cuore. Prima di inserire una richiesta su un argomento, leggete gli altri commenti per accertarvi che non sia già stata indicato da qualcun altro. In quel caso, sarà sufficiente riportare in risposta a quel commento che vi piacerebbe che fosse trattato lo stesso tema.Spero possa esservi utile!
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Giornata formativa su: “Disturbi Specifici dell’Apprendimento: nuovi orientamenti, strumenti e metodi di intervento” – AIRIPA SICILIA
Si è svolta ieri, 15 Febbraio, presso l’Università di Palermo la Giornata Formativa organizzata dalla sezione Sicilia dell’Associazione Italiana Ricerca ed Intervento sulla Psicopatologia dell’Apprendimento, con un programma molto ricco, illustrato in locandina. Circa 180 le persone presenti, tra insegnanti di diverse scuole siciliane, studenti del Master in Disturbi e Disabilità dello Sviluppo, studenti dei Corsi di Laurea del Dipartimento SPPEFF, oltre ai diversi soci esperti in DSA che hanno contribuito con relazioni orali e poster.Tutti gli studenti del TFA di UNIPA hanno potuto assistere in videoconferenza agli interventi del pomeriggio. Ecco una foto gallery dell’evento! Riporto anche il link alla videoregistrazione del mio intervento su “PML e MetaMemoria: la…
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Workshop Inner Speech in Humans and Robots ed avvio del Progetto RESPECT.
Si è tenuto il 6 e 7 Giugno a Palermo il Workshop sull’Inner Speech in Humans and Robots e l’avvio del Progetto RESPECT finanziato dall’Air Force Research Laboratory (USA). L’inner speech è il nostro linguaggio interno, secondo Vygotsky il linguaggio interiorizzato che deriva dal linguaggio sociale. Secondo le formulazioni più recenti di Morin e del suo tema di ricerca, l’inner speech coinvolge una molteplicità di processi cognitivi quali il ragionamento, la memoria, le emozioni e costituisce l’elemento di base della nostra coscienza. “We are our language,” it is often said; but our real language, our real identity, lies in inner speech, in that ceaseless stream and generation of meaning that…
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Inner Speech in Humans and Robots. Workshop ed avvio del Progetto RESPECT a Palermo, 6 e 7 Giugno.
Siete invitati a partecipare a questo interessante workshop, al quale seguirà l’evento di lancio del progetto RESPECT (Robot Inner Speech for Trust) PROGRAMMA June 6, 2019 Rubino Hall, Viale delle Scienze, building 8 Inner Speech in Humans and Robots 09:00 – 09:15 Antonio Chella & Valeria Seidita (University of Palermo): Welcome and Introduction 09:15 – 10:00 Famira Racy & Julia Hagerty (Mount Royal University, Calgary): Self-awareness in HumansIn this presentation we define self-awareness and examine various manifestations it entails, such as mental time travel (episodic memory & prospection), Theory-of-Mind, self-reflection, self-knowledge, self-concept, self-rumination, and self-esteem. We also offer information about neuroanatomy, measurement techniques, functions of self-processes, and some correlations between these…
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The Robotic Construction Kit as a Tool for Cognitive Stimulation in Children and Adolescents: The RE4BES Protocol
Antonella D’Amico e Domenico Guastella Robotics 2019, 8, 8; doi:10.3390/robotics8010008 https://www.mdpi.com/journal/robotics Abstract Through numerous experiences, the robotics has been demonstrated to have good potential in the field of strengthening social skills in children with Special Educational Needs and in particular with autism spectrum disorder. There are still not many experimental studies on the cognitive enhancement and social skills of children with special needs conducted with robotics construction kits that, requiring both the construction of the robot body and the programming of its “mind“, bring into play a multiplicity of cognitive and social skills. For the aforementioned reasons our team from the University of Palermo and from the Center MetaIntelligenze ONLUS…
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MetaIntelligenze ONLUS partecipa con i partners del progetto PROMISE alla notte dei ricercatori – 28 Settembre 2018
In occasione della notte dei ricercatori presso l’Orto Botanico MetaIntelligenze ONLUS sarà presente con i laboratori di robotica educativa, con interessanti attività per tutte le età! Con l’occasione presenteremo l’avvio dei laboratori e dei nostri protocolli di intervento basati sulla robotica educativa Ecco la mappa degli stand per sapere dove trovarci! Cos’è il progetto PROMISE? Scopo del progetto PROMISE è attivare una Rete nazionale per la valorizzazione delle competenze tecnologiche e scientifiche, sia in contesti scolastici sia extra-scolastici. La Rete comprende scuole distribuite sull’intero territorio nazionale, musei e altri enti che operano nel settore della formazione e dell’educazione tecnico-scientifica, con lo scopo di produrre un effetto moltiplicatore nella diffusione della robotica educativa…
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Lo Zoo dei Robot – 22 Aprile, museo di zoologia “Doderlein”
MetaIntelligenze vi invita all’evento che si svolgerà giorno 22 Aprile, presso il museo di Zoologia “Doderlein” L’evento è organizzato dai partner siciliani della rete nazionale del Progetto “PROMISE” (http://www.promiseproject.it) in collaborazione con il museo “Doderlein” e con il sistema museale dell’Ateneo di Palermo Durante la giornata alcuni esperti si alterneranno in attività laboratoriali e dimostrative per bambini e ragazzi caratterizzate dall’incontro della robotica educativa con la zoologia! Un’opportunità per grandi e bambini per imparare divertendosi! Cos’è la robotica educativa? Le attività che coinvolgono la robotica e il coding possono essere scomposte in diverse fasi, ognuna delle quali assolve ad uno scopo specifico. Ad esempio, la fase di costruzione permette di esercitare…
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Kit di robotica educativa: da “oggetti con cui pensare” a “oggetti con cui pensare ed emozionarsi”
Questo articolo è disponibile in inglese. Per leggere la versione originale clicca qui di Antonella D’Amico & Domenico Guastella Abstract Questo lavoro tratta dell’utilizzo della robotica educativa (RE) come strumento didattico nel campo delle emozioni e – in particolare – dell’intelligenza emotiva. La RE viene proposta come strumento per condurre il bambino ad acquisire alcuni concetti base del funzionamento delle emozioni umane. Nello specifico, l’utilizzo di kit robotici componibili – come i kit LEGO Mindstorm – che permettono sia la costruzione del corpo del robot che la sua programmazione, e di fornirgli un repertorio comportamentale, potrebbero permettere ai bambini di simulare alcuni aspetti delle “embodied emotional minds” e di…
